{"id":19,"date":"2016-01-25T17:28:28","date_gmt":"2016-01-25T16:28:28","guid":{"rendered":"http:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/?page_id=19"},"modified":"2026-03-05T11:18:23","modified_gmt":"2026-03-05T10:18:23","slug":"mathematik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/unterricht\/fachbereiche\/mint\/mathematik\/","title":{"rendered":"Mathematik"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"ghostkit-tabs\"><div class=\"ghostkit-tabs-buttons ghostkit-tabs-buttons-align-start\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"horizontal\"><button id=\"tab-aktuelles-1-button\" class=\"ghostkit-tabs-buttons-item\" type=\"button\" role=\"tab\" data-tab=\"tab-aktuelles-1\" aria-controls=\"tab-aktuelles-1-content\" aria-selected=\"false\">Aktuelles<\/button><button id=\"tab-personal-button\" class=\"ghostkit-tabs-buttons-item ghostkit-tabs-buttons-item-active\" type=\"button\" role=\"tab\" data-tab=\"tab-personal\" aria-controls=\"tab-personal-content\" aria-selected=\"true\">Personal<\/button><button id=\"tab-fachprofil-button\" class=\"ghostkit-tabs-buttons-item\" type=\"button\" role=\"tab\" data-tab=\"tab-fachprofil\" aria-controls=\"tab-fachprofil-content\" aria-selected=\"false\">Fachprofil<\/button><button id=\"tab-lehrplan-button\" class=\"ghostkit-tabs-buttons-item\" type=\"button\" role=\"tab\" data-tab=\"tab-lehrplan\" aria-controls=\"tab-lehrplan-content\" aria-selected=\"false\">Lehrplan<\/button><button id=\"tab-lehrwerke-button\" class=\"ghostkit-tabs-buttons-item\" type=\"button\" role=\"tab\" data-tab=\"tab-lehrwerke\" aria-controls=\"tab-lehrwerke-content\" aria-selected=\"false\">Lehrwerke<\/button><button id=\"tab-informationen-button\" class=\"ghostkit-tabs-buttons-item\" type=\"button\" role=\"tab\" data-tab=\"tab-informationen\" aria-controls=\"tab-informationen-content\" aria-selected=\"false\">Informationen<\/button><button id=\"tab-wettbewerbe-button\" class=\"ghostkit-tabs-buttons-item\" type=\"button\" role=\"tab\" data-tab=\"tab-wettbewerbe\" aria-controls=\"tab-wettbewerbe-content\" aria-selected=\"false\">Wettbewerbe<\/button><button id=\"tab-begabtenforderung-button\" class=\"ghostkit-tabs-buttons-item\" type=\"button\" role=\"tab\" data-tab=\"tab-begabtenforderung\" aria-controls=\"tab-begabtenforderung-content\" aria-selected=\"false\">Begabtenf\u00f6rderung<\/button><button id=\"tab-nutzliche-links-button\" class=\"ghostkit-tabs-buttons-item\" type=\"button\" role=\"tab\" data-tab=\"tab-nutzliche-links\" aria-controls=\"tab-nutzliche-links-content\" aria-selected=\"false\">N\u00fctzliche Links<\/button><button id=\"tab-seminare-button\" class=\"ghostkit-tabs-buttons-item\" type=\"button\" role=\"tab\" data-tab=\"tab-seminare\" aria-controls=\"tab-seminare-content\" aria-selected=\"false\">Seminare<\/button><\/div><div class=\"ghostkit-tabs-content\">\n<div class=\"ghostkit-tab is-layout-flow wp-block-ghostkit-tabs-tab-v2-is-layout-flow\" tabindex=\"0\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"tab-aktuelles-1-button\" data-tab=\"tab-aktuelles-1\" id=\"tab-aktuelles-1-content\">\n<div class=\"ghostkit-grid ghostkit-grid-gap-sm ghostkit-grid-align-items-center ghostkit-grid-justify-content-around\"><div class=\"ghostkit-grid-inner\">\n<div class=\"ghostkit-col ghostkit-col-md-12 ghostkit-col-6\"><div class=\"ghostkit-col-content is-layout-flow wp-block-ghostkit-grid-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im folgenden haben wir Links zusammengetragen, die f\u00fcr den Mathematikunterricht am Armin-Knab-Gymnasium und beim Mathelernen hoffentlich hilfreich sind:<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"ghostkit-col ghostkit-col-md-12 ghostkit-col-6\"><div class=\"ghostkit-col-content is-layout-flow wp-block-ghostkit-grid-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Mathematikum_Mathe_macht_gluecklich-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"151\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Mathematikum_Mathe_macht_gluecklich-300x151.jpg\" alt=\"Mathe macht gl\u00fccklich\" class=\"wp-image-13606\" srcset=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Mathematikum_Mathe_macht_gluecklich-300x151.jpg 300w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Mathematikum_Mathe_macht_gluecklich-1024x514.jpg 1024w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Mathematikum_Mathe_macht_gluecklich-768x386.jpg 768w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Mathematikum_Mathe_macht_gluecklich-1536x771.jpg 1536w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Mathematikum_Mathe_macht_gluecklich-2048x1028.jpg 2048w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Mathematikum_Mathe_macht_gluecklich-624x313.jpg 624w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Mathematikum_Mathe_macht_gluecklich-780x390.jpg 780w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ubungsmaterialien\">\u00dcbungsmaterialien<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/mathegym.de\/start\">Mathegym<\/a>: Umfassende Internetseite, die vor allem mit online-\u00dcbungen aufwartet, aber auch mit Informationen zu Stoffinhalten, Erkl\u00e4rungen, Videos \u2026 . Im Aufbau sind \u00dcbungen zu Physik, Latein und Englisch.<br>Alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des AKG k\u00f6nnen sich \u00fcber VIDIS mit ihrem ByCS-Account anmelden. Bei Problemen und Fragen wendet Euch bitte an Eure Mathelehrer.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.raschweb.de\">Raschweb<\/a>: Zahlreiche \u00dcbungsbl\u00e4tter, die kostenfrei zur Verf\u00fcgung stehen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"tools\">Tools<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.geogebra.org\">GeoGebra<\/a> mit <a href=\"https:\/\/www.geogebra.org\/materials\">Material<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"lernvideo-plattformen\">Lernvideo-Plattformen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/mathehoch13.de\/bootstrap_Themenuebersicht.php\">mathehoch13.de<\/a> ist eine Lernplattform f\u00fcr die Oberstufe mit einem nach Themen gegliederten Zugang zu Lernvideos<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/fliptheclassroom.de\/mathe-lernen\/\">Fliptheclassroom.de<\/a> ist ebenfalls eine Plattform f\u00fcr die Oberstufe mit einem nach Themen gegliederten Zugang zu Lernvideos<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/beckuplearning\/playlists\">Mathe by Daniel Jung<\/a> ist Deutschland bekanntester Mathe-Youtuber. Eine Plattform f\u00fcr die gesamte Sekundarstufe mit einem nach Themen gegliederten Zugang zu Lernvideos.<\/li>\n\n\n\n<li>Ebenfalls gro\u00dfer Beliebtheit erfreut sich <a href=\"https:\/\/www.lehrer-schmidt.de\/mathematik\/\">Lehrer Schmidt<\/a> &#8211; eine Plattform f\u00fcr die Sekundarstufe I mit einem nach Themen gegliederten Zugang zu Lernvideos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"mediatheken\">Mediatheken<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.br.de\/alphalernen\/faecher\/mathe\/index.html\">BR-Mediathek Mathematik<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/mediathek.mebis.bayern.de\/index.php\">Mebis-Mediathek Mathematik<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.br.de\/telekolleg\/faecher\/mathematik\/index.html\">Telekolleg Mathematik<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"abitur\">Abitur<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Abituraufgaben aus dem gemeinsamen Abituraufgabenpool der L\u00e4nder (inkl. L\u00f6sungen) findet man bei <a href=\"https:\/\/www.iqb.hu-berlin.de\/abitur\">IQB Berlin<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Das IQB bietet au\u00dferdem das Buch <a href=\"https:\/\/www.iqb.hu-berlin.de\/bista\/UnterrichtSekII\">&#8222;Bildungsstandards aktuell: Mathematik in der Sekundarstufe II&#8220;<\/a> an.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Bayerischen Abiturpr\u00fcfung im Fach Mathematik gibt es beim <a href=\"http:\/\/www.isb.bayern.de\/gymnasium\/faecher\/mathematik-informatik\/mathematik\/abiturpruefung-mathematik-ab-2020\/\">ISB Bayern<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.abiturloesung.de\/\">Abiturl\u00f6sungen.de<\/a> bietet Abituraufgaben inkl. ausf\u00fchrlicher L\u00f6sungen und Erkl\u00e4rvideos an.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"aktuelle-meldungen-aus-dem-akg\">Aktuelle Meldungen aus dem AKG<\/h3>\n\n\n\n\n<div class=\"su-posts su-posts-default-loop \">\n\n\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div id=\"su-post-18135\" class=\"su-post \">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"su-post-thumbnail\" href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2026\/08\/03\/gleich-zwei-mathematische-geniestreiche-vor-den-ferien\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"624\" height=\"416\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Mathecamp-Pangea-Foto-von-Niklaus1-624x416.jpg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Mathecamp-Pangea-Foto-von-Niklaus1-624x416.jpg 624w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Mathecamp-Pangea-Foto-von-Niklaus1-300x200.jpg 300w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Mathecamp-Pangea-Foto-von-Niklaus1-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Mathecamp-Pangea-Foto-von-Niklaus1-768x512.jpg 768w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Mathecamp-Pangea-Foto-von-Niklaus1-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Mathecamp-Pangea-Foto-von-Niklaus1-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 624px) 100vw, 624px\" \/><\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"su-post-title\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2026\/08\/03\/gleich-zwei-mathematische-geniestreiche-vor-den-ferien\/\">Gleich zwei mathematische Geniestreiche vor den Ferien<\/a><\/h2>\n\n\t\t\t\t<div class=\"su-post-meta\">\n\t\t\t\t\tVer\u00f6ffentlicht: 3. August 2026\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t<div class=\"su-post-excerpt\">\n\t\t\t\t\t<p>Gymnasiast Aeneas Landsiedel gl\u00e4nzt beim K\u00e4nguru- und Pangea-Wettbewerb und reist ins internationale Sommercamp nach Polen Noch drei Tage Schule, und dann beginnen endlich die wohlverdienten Sommerferien. W\u00e4hrend die meisten Sch\u00fclerinnen&#8230; <a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2026\/08\/03\/gleich-zwei-mathematische-geniestreiche-vor-den-ferien\/\">weiterlesen &raquo;<\/a><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div id=\"su-post-18040\" class=\"su-post \">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"su-post-thumbnail\" href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2026\/05\/20\/kaenguruwettbewerb-der-mathematik-am-armin-knab-gymnasium\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"624\" height=\"416\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Mathe-Kaenguruwettbewerb2026-Bild1-Fotografin-Kerstin-Fischer-1-624x416.jpg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Mathe-Kaenguruwettbewerb2026-Bild1-Fotografin-Kerstin-Fischer-1-624x416.jpg 624w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Mathe-Kaenguruwettbewerb2026-Bild1-Fotografin-Kerstin-Fischer-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Mathe-Kaenguruwettbewerb2026-Bild1-Fotografin-Kerstin-Fischer-1-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Mathe-Kaenguruwettbewerb2026-Bild1-Fotografin-Kerstin-Fischer-1-768x512.jpg 768w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Mathe-Kaenguruwettbewerb2026-Bild1-Fotografin-Kerstin-Fischer-1-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Mathe-Kaenguruwettbewerb2026-Bild1-Fotografin-Kerstin-Fischer-1-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 624px) 100vw, 624px\" \/><\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"su-post-title\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2026\/05\/20\/kaenguruwettbewerb-der-mathematik-am-armin-knab-gymnasium\/\">K\u00e4nguruwettbewerb der Mathematik am Armin-Knab-Gymnasium<\/a><\/h2>\n\n\t\t\t\t<div class=\"su-post-meta\">\n\t\t\t\t\tVer\u00f6ffentlicht: 20. Mai 2026\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t<div class=\"su-post-excerpt\">\n\t\t\t\t\t<p>Mathematisches Grundwissen, logisches Denken und eine geh\u00f6rige Portion gesunder Menschenverstand \u2013 diese Eigenschaften waren am Armin-Knab-Gymnasium (AKG) gefragt, als sich 286 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler den kniffligen Aufgaben des diesj\u00e4hrigen K\u00e4nguru-Wettbewerbs&#8230; <a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2026\/05\/20\/kaenguruwettbewerb-der-mathematik-am-armin-knab-gymnasium\/\">weiterlesen &raquo;<\/a><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div id=\"su-post-17811\" class=\"su-post \">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"su-post-thumbnail\" href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2026\/03\/05\/toller-erfolg-fuer-das-armin-knab-gymnasium-beim-internationalen-mathematik-teamwettbewerb-bolyai\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"624\" height=\"434\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/DSC_0035a-624x434.jpg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/DSC_0035a-624x434.jpg 624w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/DSC_0035a-300x209.jpg 300w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/DSC_0035a-1024x713.jpg 1024w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/DSC_0035a-768x535.jpg 768w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/DSC_0035a-1536x1070.jpg 1536w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/DSC_0035a-2048x1426.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 624px) 100vw, 624px\" \/><\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"su-post-title\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2026\/03\/05\/toller-erfolg-fuer-das-armin-knab-gymnasium-beim-internationalen-mathematik-teamwettbewerb-bolyai\/\">Toller Erfolg f\u00fcr das Armin-Knab-Gymnasium beim internationalen Mathematik-Teamwettbewerb \u201eBolyai\u201c<\/a><\/h2>\n\n\t\t\t\t<div class=\"su-post-meta\">\n\t\t\t\t\tVer\u00f6ffentlicht: 5. M\u00e4rz 2026\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t<div class=\"su-post-excerpt\">\n\t\t\t\t\t<p>Das Armin-Knab-Gymnasium kann in diesem Jahr auf herausragende Ergebnisse beim internationalen Mathematik-Teamwettbewerb \u201eBolyai\u201c blicken. Gleich zwei Teams der Schule erzielten Spitzenplatzierungen und stellten damit eindrucksvoll ihr mathematisches K\u00f6nnen sowie ihre&#8230; <a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2026\/03\/05\/toller-erfolg-fuer-das-armin-knab-gymnasium-beim-internationalen-mathematik-teamwettbewerb-bolyai\/\">weiterlesen &raquo;<\/a><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div id=\"su-post-17688\" class=\"su-post \">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"su-post-thumbnail\" href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2025\/12\/19\/mathematik-talente-am-akg\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"624\" height=\"536\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2026_MOBY-624x536.jpg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2026_MOBY-624x536.jpg 624w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2026_MOBY-300x258.jpg 300w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2026_MOBY-1024x879.jpg 1024w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2026_MOBY-768x659.jpg 768w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2026_MOBY-1536x1318.jpg 1536w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2026_MOBY-2048x1758.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 624px) 100vw, 624px\" \/><\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"su-post-title\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2025\/12\/19\/mathematik-talente-am-akg\/\">Mathematik-Talente am AKG<\/a><\/h2>\n\n\t\t\t\t<div class=\"su-post-meta\">\n\t\t\t\t\tVer\u00f6ffentlicht: 19. Dezember 2025\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t<div class=\"su-post-excerpt\">\n\t\t\t\t\t<p>Starke Ergebnisse bei verschiedenen Mathematik-Wettbewerben Die bayerische Mathematik-Olympiade MOBY feiert in diesem Jahr ihre 65. Auflage und das AKG war erneut mit gro\u00dfem Engagement vertreten: 24 mathematikbegeisterte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler&#8230; <a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2025\/12\/19\/mathematik-talente-am-akg\/\">weiterlesen &raquo;<\/a><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t<div id=\"su-post-17305\" class=\"su-post \">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"su-post-thumbnail\" href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2025\/07\/01\/viele-kaenguru-preistraeger-am-akg\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"624\" height=\"416\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/DSC_0299-624x416.jpg\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/DSC_0299-624x416.jpg 624w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/DSC_0299-300x200.jpg 300w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/DSC_0299-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/DSC_0299-768x512.jpg 768w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/DSC_0299-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/DSC_0299-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 624px) 100vw, 624px\" \/><\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"su-post-title\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2025\/07\/01\/viele-kaenguru-preistraeger-am-akg\/\">Viele K\u00e4nguru-Preistr\u00e4ger am AKG!<\/a><\/h2>\n\n\t\t\t\t<div class=\"su-post-meta\">\n\t\t\t\t\tVer\u00f6ffentlicht: 1. Juli 2025\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t<div class=\"su-post-excerpt\">\n\t\t\t\t\t<p>Der K\u00e4nguru-Wettbewerb ist ein internationaler Mathematikwettbewerb, der sich durch seine interessanten, kurzen und ein wenig unerwarteten Aufgabenstellungen gro\u00dfer Beliebtheit erfreut. Neben mathematischen Grundkenntnissen sind vor allem auch logisches Denken, Kreativit\u00e4t&#8230; <a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2025\/07\/01\/viele-kaenguru-preistraeger-am-akg\/\">weiterlesen &raquo;<\/a><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"ghostkit-tab ghostkit-tab-active is-layout-flow wp-block-ghostkit-tabs-tab-v2-is-layout-flow\" tabindex=\"0\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"tab-personal-button\" data-tab=\"tab-personal\" id=\"tab-personal-content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Unsere Stammlehrkr\u00e4fte f\u00fcr den Mathematik-Unterricht sind:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Herr Strobel (Fachschaftsleiter)<\/li>\n\n\n\n<li>Herr Hemmert (2. Fachschaftsleiter)<\/li>\n\n\n\n<li>Herr Bernhard<\/li>\n\n\n\n<li>Frau Bock<\/li>\n\n\n\n<li>Frau Bohn<\/li>\n\n\n\n<li>Herr B\u00f6hm<\/li>\n\n\n\n<li>Frau Ei\u00dfner<\/li>\n\n\n\n<li>Herr G\u00f6ttfert<\/li>\n\n\n\n<li>Frau Hehrlein<\/li>\n\n\n\n<li>Frau Heider<\/li>\n\n\n\n<li>Frau Kurz<\/li>\n\n\n\n<li>Frau Meyer<\/li>\n\n\n\n<li>Frau Niklaus<\/li>\n\n\n\n<li>Herr Dr. Pfannes<\/li>\n\n\n\n<li>Herr Rummel<\/li>\n\n\n\n<li>Herr Sagstetter<\/li>\n\n\n\n<li>Herr Schmidt<\/li>\n\n\n\n<li>Frau Sturm<\/li>\n\n\n\n<li>Frau Weidinger<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dar\u00fcber hinaus werden wir tatkr\u00e4ftig durch Studienreferendare und Aushilfslehrkr\u00e4fte unterst\u00fctzt.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"ghostkit-tab is-layout-flow wp-block-ghostkit-tabs-tab-v2-is-layout-flow\" tabindex=\"0\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"tab-fachprofil-button\" data-tab=\"tab-fachprofil\" id=\"tab-fachprofil-content\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"selbstverstandnis-des-faches\">Selbstverst\u00e4ndnis des Faches<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Mathematik hat sich \u00fcber Jahrtausende als gemeinsame Kulturleistung der Menschheit entwickelt. Urspr\u00fcnglich aus Fragen des Alltags entstanden, erarbeitet sie auch aus sich selbst heraus abstrakte Begriffe, Strukturen und Theorien. Dadurch bietet sie Ideen und Strategien zur L\u00f6sung verschiedenster Fragestellungen an und liefert fundamentale Beitr\u00e4ge zur Gestaltung und zur Beschreibung unserer Welt. Mathematische Kompetenzen schaffen wesentliche Voraussetzungen f\u00fcr die Erkenntnisgewinnung in unterschiedlichsten Disziplinen: Mathematik ist nicht nur ein charakteristischer Teil der Sprache der Naturwissenschaften und der Technik; mathematische Methoden dienen auch, z.&nbsp;B. in Wirtschaft und Politik sowie in den Sozialwissenschaften, der Objektivierung und der Strukturierung komplexer Sachverhalte. So gewonnene Aussagen bilden oft eine ma\u00dfgebliche Basis f\u00fcr Bewertungen und Entscheidungen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Orientierung in diesen vielen Bereichen des Lebens zu geben, ist ein wesentlicher Beitrag des Mathematikunterrichts am Gymnasium sowohl zur Allgemeinbildung als auch zur Alltags\u00adkompetenz der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Daher ist er nicht zuletzt daraufhin angelegt, \u201edie folgenden drei Grunderfahrungen, die vielf\u00e4ltig miteinander verkn\u00fcpft sind, zu erm\u00f6glichen:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Erscheinungen der Welt um uns, die uns alle angehen oder angehen sollten, aus Natur, Gesellschaft und Kultur, in einer spezifischen Art wahrzunehmen und zu verstehen,<\/li>\n\n\n\n<li>mathematische Gegenst\u00e4nde und Sachverhalte, repr\u00e4sentiert in Sprache, Symbolen, Bildern und Formeln, als geistige Sch\u00f6pfungen, als eine deduktiv geordnete Welt eigener Art kennen zu lernen und zu begreifen,<\/li>\n\n\n\n<li>in der Auseinandersetzung mit Aufgaben Probleml\u00f6sef\u00e4higkeiten, die \u00fcber die Mathematik hinaus gehen, (heuristische F\u00e4higkeiten) zu erwerben.\u201c<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Winter, H.: Mathematikunterricht und Allgemeinbildung, i<\/em><em>n: Mitteilungen der<br>Gesellschaft f\u00fcr Didaktik der Mathematik&nbsp;61 (1995), S.&nbsp;37\u201346, hier S.&nbsp;37.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zentrale Aufgabe des Mathematikunterrichts am Gymnasium ist es, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich im Rahmen des Aufbaus mathematischer Kompetenzen konkrete mathematische Kenntnisse und Arbeitsweisen aneignen und dabei auch diese Grunderfahrungen machen k\u00f6nnen, wodurch sie auch allgemeinere Einsichten in Prozesse des Denkens und der Entscheidungsfindung gewinnen, die f\u00fcr eine aktive und verantwortungsbewusste Mitgestaltung der Gesellschaft von Bedeutung sind. Dabei wird den jungen Menschen auch deutlich, dass Mathematik ein hilfreiches Werkzeug zur Analyse und zur Erkenntnisgewinnung sein kann, das letztlich auf menschlicher Kreativit\u00e4t beruht, und dass sie z.&nbsp;B. wegen ihrer \u00e4sthetischen Komponente auch einen Wert an sich darstellt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kennzeichen mathematischer Arbeitsweise sind pr\u00e4ziser Sprachgebrauch, Entwicklung klarer Begriffe, folgerichtige Gedankenf\u00fchrung und Argumentation, systematisches Vorgehen sowie das Erfassen von Zusammenh\u00e4ngen. Durch \u00dcbung in diesen Arbeitsweisen setzen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler intensiv mit dem eigenen Denken auseinander und erweitern ihr Abstraktionsverm\u00f6gen. Sie besch\u00e4ftigen sich mit verschiedenen Formen mathematischer Betrachtungs- und Vorgehensweisen, wodurch sie ihre geistige Beweglichkeit und ihre Offenheit f\u00fcr unterschiedliche Fragestellungen und Sichtweisen weiterentwickeln. Beim Entdecken von Gesetzm\u00e4\u00dfigkeiten sowie beim Vergleichen und Reflektieren von L\u00f6sungswegen verfeinern sie ihr Repertoire an Denk- und Handlungsstrategien. Indem sie Ergebnisse und eingesetzte Strategien \u00fcberpr\u00fcfen und bewerten, entwickeln sie auch ihre Urteilsf\u00e4higkeit weiter und bauen bei der exakten, systematischen Analyse einer Fragestellung, wie sie bei den meisten mathematischen Problemen n\u00f6tig ist, ihre F\u00e4higkeit aus, einen Sachverhalt fundiert und unvoreingenommen einzusch\u00e4tzen.<br>Daneben wird durch die Besch\u00e4ftigung mit mathematischen Fragestellungen die grunds\u00e4tzliche Bereitschaft der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu geistiger Bet\u00e4tigung ausgebildet und ihre Konzentrationsf\u00e4higkeit gef\u00f6rdert. Beim L\u00f6sen mathematischer Probleme sind Ausdauer, Durchhalteverm\u00f6gen und Zielstrebigkeit erforderlich \u2013 Eigenschaften, die nicht nur im t\u00e4glichen Leben, sondern auch f\u00fcr die erfolgreiche Besch\u00e4ftigung mit Wissenschaft ben\u00f6tigt werden. Dabei lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auch, sorgf\u00e4ltig und genau zu arbeiten, beispielsweise beim Zeichnen und Konstruieren oder beim Arbeiten mit Termen, und entwickeln Kreativit\u00e4t und Fantasie, etwa beim Aufstellen und Begr\u00fcnden von Vermutungen.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"kompetenzstrukturmodell\">Kompetenzstrukturmodell<\/h1>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Mathematik_Kompetenzstrukturmodell.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"510\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Mathematik_Kompetenzstrukturmodell-1024x510.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1654\" srcset=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Mathematik_Kompetenzstrukturmodell-1024x510.jpg 1024w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Mathematik_Kompetenzstrukturmodell-300x150.jpg 300w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Mathematik_Kompetenzstrukturmodell-768x383.jpg 768w, https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Mathematik_Kompetenzstrukturmodell-624x311.jpg 624w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das dem Lehrplan zugrunde liegende Kompetenzstrukturmodell orientiert sich an den Bildungsstandards im Fach Mathematik f\u00fcr die Primarstufe, f\u00fcr den Mittleren Schulabschluss und f\u00fcr die Allgemeine Hochschulreife&nbsp;(2003, 2004 und 2012) der Kultusministerkonferenz. Es unterscheidet zentrale Aspekte mathematischen Arbeitens, die als prozessbezogene <em>allgemeine mathematische Kompetenzen<\/em> beschrieben werden (\u00e4u\u00dferer Ring), und konkrete mathematische Inhalte, die nach <em>Gegenstandsbereichen<\/em> geordnet sind (innere Felder).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die allgemeinen mathematischen Kompetenzen werden von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in aktiver Auseinandersetzung mit den mathematischen Inhalten \u2013 also nicht isoliert davon \u2013 erworben und angewandt. Entsprechend lassen sich die allgemeinen mathematischen Kompetenzen vielf\u00e4ltig inhaltsbezogen konkretisieren, wobei in der Regel an jedem Fachinhalt alle allgemeinen mathematischen Kompetenzen entwickelt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"ghostkit-tab is-layout-flow wp-block-ghostkit-tabs-tab-v2-is-layout-flow\" tabindex=\"0\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"tab-lehrplan-button\" data-tab=\"tab-lehrplan\" id=\"tab-lehrplan-content\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"fachlehrplan\">Fachlehrplan<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In den einzelnen Jahrgangsstufen setzen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Wesentlichen mit den folgenden Fachinhalten auseinander:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Jahrgangsstufe&nbsp;5 <em><em>(4 Stunden)<\/em><\/em><br><\/em>nat\u00fcrliche und ganze Zahlen, Geometrische Figuren und Lagebeziehungen, Nat\u00fcrliche und ganze Zahlen \u2013 Multiplikation und Division, Multiplikation und Division ganzer Zahlen, Gr\u00f6\u00dfen und ihre Einheiten<br><\/li>\n\n\n\n<li><em>Jahrgangsstufe&nbsp;6<\/em> <em><em>(4 Stunden)<\/em><\/em><br>Rationale Zahlen, Fl\u00e4cheninhalt und Volumen, Prozentrechnung, Daten und Diagramme<br><\/li>\n\n\n\n<li><em>Jahrgangsstufe&nbsp;7 <em><em>(4 Stunden)<\/em><\/em><br><\/em>Terme mit Variablen, Geometrische Figuren: Symmetrie und Winkel,&nbsp; Lineare Gleichungen und Vertiefung der Prozentrechnung, Kenngr\u00f6\u00dfen von Daten, Kongruenz, besondere Dreiecke und Dreieckskonstruktionen<br><\/li>\n\n\n\n<li><em>Jahrgangsstufe&nbsp;8 <em><em>(3 Stunden + 1 Intensivierungsstunde = 4 Stunden)<\/em><\/em><br><\/em>lineare und elementare gebrochen-rationale Funktionen, lineare Gleichungssysteme, Wahrscheinlichkeit verkn\u00fcpfter Ereignisse, Kreis, Strahlensatz und \u00c4hnlichkeit<br><\/li>\n\n\n\n<li><em>Jahrgangsstufe&nbsp;9 <em><em>(4 Stunden)<\/em><\/em><br><\/em>reelle Zahlen, quadratische Gleichungen und Funktionen, Potenzfunktionen, Satz des Pythagoras, geometrische Aspekte der Trigonometrie (Sinus, Kosinus, Tangens), Raumgeometrie (Prisma, Zylinder, Pyramide, Kegel, Kugel), zusammengesetzte Zufallsexperimente<br><\/li>\n\n\n\n<li><em>Jahrgangsstufe 10 <em><em>(3 Stunden)<\/em><\/em><br><\/em>exponentielles Wachstum, Logarithmus, bedingte Wahrscheinlichkeit, funktionale Aspekte der Trigonometrie, Ausbau der Funktionenlehre (insbesondere ganzrationale und gebrochen-rationale Funktionen, Grenzwerte), Fortf\u00fchrung der Raumgeometrie (Schr\u00e4gbilder und Netze, Prisma, Kegel, Pyramide, Kugel)<br><\/li>\n\n\n\n<li><em>Jahrgangsstufen 11 <em>(3 Stunden) <\/em><br><\/em>Spezielle Eigenschaften von Funktionen, Gebrochen-rationale Funktionen \u2013 Grenzwerte und Asymptoten, Bedingte Wahrscheinlichkeit und stochastische Unabh\u00e4ngigkeit, Grundlagen der Differentialrechnung (Lokales und globales Differenzieren, Anwendung der Differentialrechnung bei der Untersuchung ganzrationaler Funktionen)<br><\/li>\n\n\n\n<li><em>Jahrgangsstufen 12 (<em>4 Stunden<\/em>)<br><\/em>Untersuchung von Funktionen \u2013 Stammfunktion, Produkt- und Kettenregel (Ganzrationale Funktionen (mit Parametern), Nat\u00fcrliche Exponentialfunktion, Sinus- und Kosinusfunktion)<br>Zufallsgr\u00f6\u00dfen und Binomialverteilung (Einseitiger Signifikanztest (bei als binomialverteilt angenommenen Merkmalen)<br>Untersuchung von Funktionen \u2013 Quotientenregel, Umkehrfunktion (Gebrochen-rationale Funktionen, Wurzelfunktion, Nat\u00fcrliche Logarithmusfunktion) <br>Grundlagen der Koordinatengeometrie im Raum<br><\/li>\n\n\n\n<li><em>Jahrgangsstufen 12 &#8211; frei w\u00e4hlbarer Vertiefungskurs (2<em> Stunden<\/em>)<\/em><br>Drei der folgenden f\u00fcnf Module werden von der unterrichtenden Lehrkraft ausgew\u00e4hlt: <br>Komplexe Zahlen, Folgen und Reihen, Matrizen, Zahlentheorie und Kryptologie, Statistik<br><\/li>\n\n\n\n<li><em>Jahrgangsstufen 13 (4 Stunden)<br><\/em>Fl\u00e4cheninhalt und bestimmtes Integral<br>Normalverteilung<br>Geraden und Ebenen im Raum<br>Anwendungen der Differential- und Integralrechnung<br><br>[aus dem <a href=\"http:\/\/www.lehrplanplus.bayern.de\/fachprofil\/gymnasium\/mathematik\">LehrplanPLUS <\/a>f\u00fcr das Gymnasium]<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"ghostkit-tab is-layout-flow wp-block-ghostkit-tabs-tab-v2-is-layout-flow\" tabindex=\"0\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"tab-lehrwerke-button\" data-tab=\"tab-lehrwerke\" id=\"tab-lehrwerke-content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Lehrwerk: <\/strong>Lambacher Schweizer, Klett-Verlag f\u00fcr Jahrgangsstufe 5-13<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"ghostkit-tab is-layout-flow wp-block-ghostkit-tabs-tab-v2-is-layout-flow\" tabindex=\"0\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"tab-informationen-button\" data-tab=\"tab-informationen\" id=\"tab-informationen-content\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Taschenrechner<\/strong>: Der Taschenrechner darf ab Jahrgangsstufe 8 verwendet werden. <br>In Pr\u00fcfungen kann die Verwendung des Taschenrechners von der Lehrkraft auch nicht zugelassen werden, um die Kopfrechenfertigkeiten zu st\u00e4rken. Der Teil A des Abiturs ist weiterhin auch im G9 hilfsmittelfrei, also ohne Taschenrechner zu bearbeiten. Wir arbeiten mit dem CASIO fx-810 DE CW.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mathematik Abitur<\/strong><br><a href=\"https:\/\/www.isb.bayern.de\/schularten\/gymnasium\/faecher\/mathematik\/hilfsmittel\/formeldokument\/\">Dokument mit mathematische Formeln<\/a> f\u00fcr die Jahrgangsstufen 12 und 13 (ersetzt die fr\u00fchere Formelsammlung)<br>Aufgaben der Vorjahre sind beim <a href=\"https:\/\/www.isb.bayern.de\/schulartspezifisches\/leistungserhebungen\/abiturpruefung-gymnasium\/mathematik\/\">ISB Bayern<\/a> zu finden.<br>L\u00f6sungen zu den Aufgaben gibt es auf der Seite <a href=\"http:\/\/www.abiturloesung.de\/\">http:\/\/www.abiturloesung.de\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>MINTFIT<\/strong> der Hamburger Hochschulen<br>In dem Projekt gibt es webbasierte Selbsteinsch\u00e4tzungstests in Mathe, Physik, Chemie und Informatik und zugeh\u00f6rige E-Learning-Kurse. Mit MINTFIT k\u00f6nnen Sch\u00fcler anonym und kostenlos Ihr Fachwissen in den o.a. F\u00e4chern pr\u00fcfen und etwaige Wissensl\u00fccken schlie\u00dfen. Die Aufgaben k\u00f6nnen auch f\u00fcr die Vorbereitung auf Pr\u00fcfungen oder zur Leistungskontrolle verwendet werden.<br><a href=\"https:\/\/www.mintfit.hamburg\">https:\/\/www.mintfit.hamburg<\/a><br>Inhalte:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mathe-Test (Grundwissen 1: Mittelstufe; Grundwissen 2: Oberstufe)<\/li>\n\n\n\n<li>Physik-Test (Mittelstufenniveau)<\/li>\n\n\n\n<li>Chemie-Test (Oberstufenniveau)<\/li>\n\n\n\n<li>Informatik-Test (Einf\u00fchrung in Informatik)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lehrplan<\/strong><br><a href=\"http:\/\/www.lehrplanplus.bayern.de\/fachlehrplan\/gymnasium\/5\/mathematik\">LehrplanPLUS<\/a> <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Bayerischer Mathematik Test &#8211; BMT<\/strong><br>Einen \u00dcberblick \u00fcber die Aufgaben der vergangenen Jahre gibt es beim <a href=\"http:\/\/www.isb.bayern.de\/schulartspezifisches\/leistungserhebungen\/jahrgangsstufenarbeiten-gymnasium\/mathematik\/\">Staatsinstitut f\u00fcr Schulqualit\u00e4t und Bildungsforschung.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"ghostkit-tab is-layout-flow wp-block-ghostkit-tabs-tab-v2-is-layout-flow\" tabindex=\"0\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"tab-wettbewerbe-button\" data-tab=\"tab-wettbewerbe\" id=\"tab-wettbewerbe-content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">An den folgenden Wettbewerben nehmen unsere Sch\u00fcler teil:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/?p=1464&amp;preview=true\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"50\" height=\"50\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/fuemo_logo.gif\" alt=\"\"><\/a><\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/?p=1464&amp;preview=true\">Mathematik-Olympiade Kitzingen MOKI<\/a> der regionale Mathematikwettbewerb f\u00fcr Sch\u00fcler der Klassen 5 bis 8<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2017\/10\/07\/landeswettbewerb-mathematik-bayern\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"50\" height=\"50\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/lwmblogo-150x150.jpg\" alt=\"\"><\/a><\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2017\/10\/07\/landeswettbewerb-mathematik-bayern\/\">Landeswettbewerb Mathematik Bayern<\/a> f\u00fcr Sch\u00fcler der Klassen 9 und 10<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2017\/10\/07\/bundeswettbewerb-mathematik\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"51\" height=\"51\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/bwm_logo-150x150.png\" alt=\"\"><\/a><\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2017\/10\/07\/bundeswettbewerb-mathematik\/\">Bundeswettbewerb Mathematik<\/a> f\u00fcr Sch\u00fcler der Oberstufe<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2015\/07\/30\/moby\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"50\" height=\"50\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/moby_top-150x150.png\" alt=\"\"><\/a><\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2015\/07\/30\/moby\/\">Bayerische-Mathematik-Olympiade<\/a> f\u00fcr Sch\u00fcler der Klassenstufen 5 bis 12<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2017\/10\/07\/kaenguru-wettbewerb\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"53\" height=\"50\" src=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/k\u00e4nguru-150x141.jpg\" alt=\"\"><\/a><\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\"><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2017\/10\/07\/kaenguru-wettbewerb\/\">K\u00e4nguru-Wettbewerb<\/a> f\u00fcr alle Sch\u00fcler<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"ghostkit-tab is-layout-flow wp-block-ghostkit-tabs-tab-v2-is-layout-flow\" tabindex=\"0\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"tab-begabtenforderung-button\" data-tab=\"tab-begabtenforderung\" id=\"tab-begabtenforderung-content\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pluskurs Mathematik (bis 2017\/18)<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/talentfoerderung\/schuelerakademie\/\">Enrichment<\/a><br><\/strong>F\u00fcr besonders begabte Kinder und Jugendliche gibt es in Unterfranken schul\u00fcbergreifende Anreicherungsprogramme (Pluskurse) . Die Kurse bieten diesen Sch\u00fclern ein \u00fcber den jeweiligen Lehrplan hinausgehendes, anspruchsvolles Erg\u00e4nzungsprogramm. Damit soll u.a. einem oft durch schulische Unterforderung ausgel\u00f6sten Leistungsabfall vorgebeugt werden.<br>Im Bereich der Mathematik gab es folgende Angebote:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>2015\/16<\/strong><br><a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2016\/03\/25\/enrichtment\/\">\u201eMathematik als Abenteuer\u201c<\/a> (Sagstetter)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"ghostkit-tab is-layout-flow wp-block-ghostkit-tabs-tab-v2-is-layout-flow\" tabindex=\"0\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"tab-nutzliche-links-button\" data-tab=\"tab-nutzliche-links\" id=\"tab-nutzliche-links-content\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.zum.de\/mathematik-digital\/\">Mathematik-digital.de<\/a> bietet eine Zusammenstellung empfehlenswerter, nach Klassenstufen und Lehrplanthemen sortierter Mathematikseiten.<\/li>\n\n\n\n<li>Bei <strong>Lernpfaden <\/strong>handelt es sich um interaktive Lernhilfen. Damit k\u00f6nnt ihr eigenst\u00e4ndig Schritt f\u00fcr Schritt unterschiedliche Themen erarbeiten bzw. wiederholen. Auf der folgenden Seite finden sich zahlreiche interessante Lernpfade, die nach Klassenstufen geordnet sind: <a href=\"http:\/\/wiki.zum.de\/Mathematik-digital\">http:\/\/wiki.zum.de\/Mathematik-digital<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>GeoGebra <\/strong>ist eine dynamische Mathematik Software, die Geometrie, Algebra und Analysis verbindet. Sie darf entsprechend der GNU General Public License frei verwendet und weitergeben werden: <a href=\"https:\/\/www.geogebra.org\/\">https:\/\/www.geogebra.org\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Alle Jahre wieder &#8211; der <strong>Mathekalender <\/strong>auf: <a href=\"http:\/\/www.mathekalender.de\/\">http:\/\/www.mathekalender.de\/<\/a><br>Und wer nicht bis Dezember warten m\u00f6chte findet auf folgender Seite jeweils die Aufgabe des Monats: <a href=\"https:\/\/www.mued.de\/unterrichtsmaterial\">https:\/\/www.mued.de\/unterrichtsmaterial<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Die Ausstellung Imaginary bietet einige interessante freie Programme zur mathematischen <strong>Visualisierung<\/strong> an: <a href=\"http:\/\/www.imaginary2008.de\/interaktiv.php\">http:\/\/www.imaginary2008.de\/interaktiv.php<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Mathematik mit Musik erkl\u00e4rt <strong>Dorfuchs<\/strong>: <a href=\"http:\/\/www.dorfuchs.de\/\">http:\/\/www.dorfuchs.de\/<\/a>&nbsp; <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/DorFuchs\">https:\/\/www.youtube.com\/user\/DorFuchs<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Mathematik &#8211; Wof\u00fcr brauche ich das eigentlich?<br><a href=\"http:\/\/www.klett-mint.de\/paedagogische-fachkraefte\/matheaufgaben-aus-der-arbeitswelt\/\">Interessante Aufgaben aus der Arbeitswelt findet man hier.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Von Sch\u00fclern f\u00fcr Sch\u00fcler: Knifflige Matheaufgaben mit Allagsbezug<br>Ist euer Alltag berechenbar? Das Leben ist voller Mathematik. Sie ist nicht immer sichtbar, aber sie umgibt euch bei fast allem, was ihr tut.&nbsp; <a href=\"http:\/\/rechnen-im-alltag.de\/\">rechnen-im-alltag.de<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"ghostkit-tab is-layout-flow wp-block-ghostkit-tabs-tab-v2-is-layout-flow\" tabindex=\"0\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"tab-seminare-button\" data-tab=\"tab-seminare\" id=\"tab-seminare-content\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>2023\/24<\/strong><br>P-Seminar: \u201eMathematik begreifen \u2013 eine Ausstellung am Armin-Knab-Gymnasium&#8220; (Sagstetter)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2022\/24<\/strong><br>W-Seminar: &#8222;Logisch \u2013 oder?&#8220; (Strobel)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2021\/23<\/strong><br>P-Seminar: \u201eExplain it! &#8211; Erkl\u00e4rvideos f\u00fcr den Mathematikunterricht\u201c (Sagstetter)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2019\/21<\/strong><br>W-Seminar &#8222;Landvermessung, Kartierung und Navigation&#8220; (Strobel)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2018\/20<\/strong><br>P-Seminar &#8222;Outdoor Mathematik&#8220; (Hepp)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2017\/19<br><\/strong>W-Seminar &#8222;Mathematik und Sport&#8220; (Sch\u00e4fer)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2016\/18<\/strong><br>W-Seminar &#8222;Mathematik im Alltag&nbsp; &#8211; Mit Mathematik ist \u00fcberall zu rechnen&#8220; (Wirsching \/ Strobel)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2015\/17<\/strong><br>W-Seminar &#8222;Das macht nach Adam Riese &#8230; &#8211; Eine Reise durch die Geschichte der Mathematik&#8220; (Strobel)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2014\/16<\/strong><br>W-Seminar &#8222;Kryptologie&#8220; (Dr. Pfannes)<br>P-Seminar &#8222;<a href=\"https:\/\/armin-knab-gymnasium.de\/Home\/2015\/09\/28\/eine-erdumdrehung-lang-mathe\/\">24 Stunden Mathematik<\/a>&#8220; (Sagstetter)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2013\/15<\/strong><br>W-Seminar &#8222;Alles logisch, oder?&#8220; (Ei\u00dfner)<br>P-Seminar &#8222;Trigonometrie in der Landvermessung&#8220; (Sagstetter)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2012\/14<\/strong><br>P-Seminar &#8222;Mathematik zum Anfassen&#8220; (Sagstetter)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2010\/12<\/strong><br>W-Seminar &#8222;Navigation und Kartierung&#8220; (Hemmert)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":3051,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ghostkit_customizer_options":"","ghostkit_custom_css":"","ghostkit_custom_js_head":"","ghostkit_custom_js_foot":"","ghostkit_typography":"","footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"coauthors":[39,64,66,149],"class_list":["post-19","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Mathematik - Armin-Knab-Gymnasium Kitzingen<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Mathematik am AKG ist vielf\u00e4ltig und macht Spa\u00df. 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